Informacje o wydarzeniach, warsztatach i ważnych sprawach dotyczących pracy poradni.
TERAPIA LOGOPEDYCZNA TERAPIA LOGOPEDYCZNA Renata Bieda Co to jest terapia logopedyczna: definicja i ogólne zasady. Terapia logopedyczna w Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Limanowej: charakterystyka, informacje praktyczne dla nauczycieli, informacje praktyczne dla rodziców. sprawy organizacyjne zakres oddziaływań terapeutycznych omówienie terapii logopedycznej w PPP na bazie ogólnych zasad jej prowadzenia. Ad. 1. Co to jest terapia…
Czytaj więcej →TERAPIA PSYCHOLOGICZNA „Magiczna sprawa” Czytający w myślach, czarodziej, jasnowidz, ten od czubków, mądrala… tak w skrócie można by określić STEREOTYPOWE myślenie o tym kim jest psycholog. Mag, wszechwiedzący, łamiący opory, piorący mózg to na pewno psychoterapeuta. Jak myślę o tym czego ludzie boją się myśląc o zawodzie psychologa to właśnie tego jak widzą jego profesję….
Czytaj więcej →GRUPY WSPARCIA NA TERENIE POWIATU LIMANOWSKIEGO Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Limanowej (34 – 600 Limanowa ul. Józefa Marka 8, www.pcpr-limanowa.pl ) prowadzi następujące grupy wsparcia: Grupa wsparcia dla opiekunów osób z niepełnosprawnością, Opiekunowie uczestnicząc w spotkaniach grupy otrzymują wsparcie i pomoc w przeciwstawianiu się zwątpieniu czy bezradności, która może im towarzyszyć w trakcie opieki nad osobą…
Czytaj więcej →LITERATURA LOGOPEDYCZNA PROPOZYCJA LOGOPEDÓW Czy moje dziecko mówi poprawnie : poradnik logopedyczny / Katarzyna Wnukowska. – Gdańsk : „Harmonia”, 2010. – 72 s. Chcę mówić wyraźnie /Małgorzata Miękus /Impuls 2001 Ćwiczenia oddechowe w profilaktyce i terapii logopedycznej dzieci w wieku przedszkolnym / Ewa Małgorzata Skorek // W: Profilaktyka i rehabilitacja głosu, mowy / red. nauk….
Czytaj więcej →LITERATURA ZAWODOZNAWCZA Artykuły z czasopism Biblioteka szkolna wsparciem doradztwa zawodowego / Małgorzata Solecka-Koplin // Biblioteka w Szkole. – 2012, nr 11, s. 5-8 Co dalej ze mną? / Magdalena Goetz // Głos Nauczycielski. – 2015, nr 18, s. 14 Doradcą się jest, a nie tylko bywa / Monika Sylwestrzak-Buczyńska // UczMy. – 2017, nr 2,…
Czytaj więcej →LITERATURA PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNA PROPOZYCJA PSYCHOLOGÓW1. „Jak mówić żeby dzieci nas słuchały, jak słuchać żeby dzieci do nas mówiły”- Faber Adele, Mazlish Elaine.2. „Rodzeństwo bez rywalizacji” – Adele Faber. Elaine Mazlish.3. „Jak mówić do nastolatków, żeby nas słuchały, jak słuchać, żeby z nami rozmawiały” – Adele Faber, Elaine Mazlish.4. „Wyzwoleni rodzice, wyzwolone dzieci. Twoja droga…
Czytaj więcej →O NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI …INACZEJ NIŻ SŁOWEM…. Bardzo lubię mówić przy zastosowaniu filmów. Tym razem mam dla Państwa 3 propozyje, ogólnodostępne na platformie vod.pl w zakładce filmy dokumentalne w tematyce społeczeństwo (https://vod.tvp.pl/category/filmy-dokumentalne,4190012). „Szkoła małych filozofów” – https://vod.tvp.pl/website/szkola-malych-filozofow,48248215 – film opowiada o początkach szkolnych dzieci z różnymi niepełnosprawnościami. Opowiedziany z trzech perspektyw: rodzica, dziecka i nauczyciela. Wzruszające opowieści…
Czytaj więcej →Terapia biofeedback EEG Biofeedback (EEG – elektroencefalograf, z ang. biofeedback – biologiczne sprzężenie zwrotne) to metoda terapii oparta na wyspecjalizowanej technice komputerowej. Metoda powstała w ośrodku szkolenia astronautów NASA, następnie weszła do medycyny klinicznej. Terapia EEG Biofeedback umożliwia trening mózgu w celu poprawienia jego efektywności i uzyskania kontroli nad procesami fizjologicznymi zachodzącymi w naszym mózgu,…
Czytaj więcej →Integracja sensoryczna. Integracja sensoryczna to sposób, w jaki mózg dziecka analizuje bodźce dotykowe, słuchowe, smakowe wzrokowe i węchowe – rzeczy, które są odczuwane zarówno wewnątrz i na zewnątrz ciała. Układ zmysłów obejmuje te ogólnie znane – dotyku, wzroku, smaku i węchu – oraz inne, mniej znane. Zmysł przedsionkowy, dzięki receptorom w uchu wewnętrznym, informuje nas…
Czytaj więcej →